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戴著VR眼鏡體驗仿真場景、操控無人機騰飛下降、應用磁場讓回形針翩然起舞……活動的科普年夜篷車，將妙趣橫生的科普體驗，送到村落孩子身邊，讓大師感觸感染迷信的魅力。2001年頭，跟著第一輛科普年夜篷車從安徽省科技館駛出，科普運動如同跳動的音符，譜寫出動聽的旋律，在廣袤田壟阡陌間，點亮村落孩子們的迷信夢。
凌晨，不到8點，安徽省六安市金寨縣南溪低級中學，校長張宏斌和幾位教員曾經站在門口等候……傳聞安徽省科技館科普年夜篷車團隊要來，他們從一周前就開端等待了。
“科普年夜篷車是先生們最等待的項目之一。我們這里的孩子往科技館的機遇未幾，科普年夜篷車能讓孩子們測驗考試迷信試驗，激起進修愛好，很是有興趣義。”張宏斌說。
為了增進迷信常識觸達村落，2000年，中國科協發布科普年夜篷車項目，讓“變動位置科技館”走到村落孩子身邊。2001年頭，安徽省科技館率先開出了科普年夜篷車，24年來，科普年夜篷車累計行駛近25萬公里，廣泛全省約90個區縣、270個鄉鎮，展開運動約600場次，惠及大眾180萬人次。
讓科技館動起來，把科普常識送到村落
金寨縣地處年夜別山區，群山圍繞，溝壑相連。
行駛在彎曲的山路上，超出莽莽峻嶺，顛末兩個多小時的跋涉，科普年夜篷車終于抵達南溪低級中學。車一停穩，任務職員就下車繁忙起來。
校園主干道兩側，團隊擔任人徐健和同事們將“公共平安”與“人工智能”兩個主題的40余件科普展品順次排開，很快，一座小型的“變動位置科技館”搭建完成。操場上，兩名任務職員開端調試無人機。
“同窗們，科普年夜篷車來啦！”跟著校長的一聲呼喊，教員們敏捷組織各班同窗從教室里出來，湊集在剛搭好的“變動位置科技館”前。
在“人工智能”主題展區，機械手經由過程傳感器的電子訊號傳導，重復著孩子們的舉措，激發陣陣驚呼；在無人機扮演現場，孩子們紛紜依序排列隊伍，對體驗無人機操控伎癢……
“曩昔，進修迷信常識都是以書本為主，這仍是我第一次體驗和應用科普儀器，感到很別緻。”七年級先生張曉宇說，他一向對文科感愛好，科普運動讓他加倍果斷了盡力標的目的。
不知不覺兩個小時曩昔，看到孩子們的熱忱不減，徐健和同事預計延伸展出時光。“孩子們很高興，我們也興奮，‘拖堂’是常態。”徐健笑著說。
本年上半年，徐健率領團隊在8個地市展開了31場科普年夜篷車進校園運動，受害先生6萬余人次。“我們是一支‘科普輕馬隊’，讓科技館動起來，把常識送進村，送到更多孩子眼前。”徐健說。
播撒迷信的種子，讓其更多地生根抽芽
“母親，你什么時辰回家呀？我想你了。”在趕往下一所黌舍的路上，潘薇接到了孩子打來的錄像德律風，敦促她快點回家。
潘薇是安徽省科技館科普年夜篷車的第一代科普任務者，“我們常在外邊跑，陪同家人的時光很少。可是看到村落的孩子們對迷信常識的盼望，我感到一切都值得。”
今朝正在合肥產業年夜學土木匠程專門研究攻讀博士學位的胡峰，就是科普年夜篷車項目標受害者。
“2006年，我在安慶市年夜龍山鎮永林包養小學讀五年級。一天，科普年夜篷車離開了我們黌舍。”胡峰回想，年夜篷車里裝得滿滿當當，年夜鉅細小有40多個箱子。
“我明白地記得，在一件展品前，我往密閉容器內打氣，底本運動懸浮在液包養體中的小球便開端往下沉；按下開釋按鈕，氣體泄出，小球又垂垂浮下去。”胡峰說，一開端，他只感到很好玩，后來在科普教員的講授下，他才清楚這個試驗背后的迷信紀律。
“后來，爸爸母親帶我往其他城市，我城市自動請求往科技館轉轉。上年夜學后，我學的也是理工科，并請求了碩博連讀。”胡峰說。
“在孩子們心中播撒迷信的種子，讓其更多地生根抽芽，是我們科普任務者的配合心愿。”徐健說，一些孩子在科普運動的影響下走上了科研之路，令人欣喜。
今朝，胡峰正在停止高層建筑包養網 花圃構造模態參數主動化辨認和智能毀傷診斷方式研討，這是他的第一項小我課題，已頒發了5篇迷信引文索引（SCI）論文，請求了2項發現專利。“我要持續盡力，爭奪在構造模態參數辨認、安康監測等範疇獲得更多結果。”胡峰說，“我也盼望力所能及地參加科普任務包養中，把本身對迷信的酷愛傳遞給更多人。”
科普年夜篷車不竭進級，科普內在的事務逐步豐盛
在安徽省科技館新館的西側泊車場，記者見到了安徽省科技館design的全國第一輛科普年夜篷車。
“它由廂式貨車改裝而成，車廂長10米，寬2.4米，高2.4米，兩側可以翻開用作舞臺，里面配有投影機、銀幕、影碟機、音響裝備等。”那時介入design的安徽省科技館工程技巧部高等工程師羅斌先容。
“2000年接就任務后，館里一切任務職員都介入出去，夜以繼日地奮戰。終極，我們花了半年時光design出第一代科普年夜篷車。”安徽省科技館副館長王睿說，“斟酌到這款車體積較年夜，不便利在山里行駛，2001年下半年，江蘇省科技館以面包車為基本，design出了體積和裝載量較小的第二代科普年夜篷車。”
而安徽省科技館此刻用的是第三代科普年夜篷車。“廂體的鉅細和第一代差未幾，但它睜開后，展陳面積可到達之前的兩倍。”羅斌說，以前，車里的科普展品類型良多，但互不相干。此刻，他們開端測驗考試做主題式展覽。“今朝，我們館曾經開闢了‘探秘電磁’‘公共平安’‘人工智能’‘量子科技’四套主題式展覽。”羅斌先容。
24年間，變更的不只是科普年夜篷車的車型，配套運動也越來越豐盛。
“科普年夜篷車一發布就很受接待。那時，我們每到一處，就把展品擺出來，照著闡明書給大師演示。”潘薇說，“此刻，我們的任務內在的事務更多了。”
年夜篷車走進南溪低級中學那天，孩子們不只不雅看了展覽，還凝聽了“景象生涯”科普講座；在“火箭升空的機密”“太陽系漫游記”等迷信講堂上，他們經由過程介入制作火箭模子、模仿摸索太陽系等運動，對宇宙常識有了更多清楚。
“從最後的只要科普展品，到2010年后增設迷信課、迷信試驗等，再到展陳主題展等，團隊的科普辦事才能不竭晉陞、後果也不竭晉陞。”安徽省科技館館長方波說，現在，在安徽各級科協和科技館的配合盡力下，一支由36輛年夜篷車、上百名科普任務者、近千名科普志愿者構成的活動科普步隊曾經構成，“將來，我們還將持續走進更多處所，讓更多村落孩子擁有迷信幻想。”
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